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公共管理學院為2021級研究生新生開展學術講座

來源:欧宝体育 點擊數: 10更新時(shi)間: 2021-09-08

公(gong)共管理學院  陳(chen)曉(xiao)嫻 報(bao)道

9月3日上午,公(gong)共管(guan)理(li)學院特(te)邀博士(shi)生導師(shi)張勁松教授(shou)為2021級(ji)研究生新生作了一場題為: “公(gong)共管(guan)理(li)理(li)論的淵源及其發(fa)展前景”學術講(jiang)座(zuo)。此次講(jiang)座(zuo)采用線上會議(yi)的方式舉行,2021級(ji)全體(ti)研究生和輔導員老師(shi)參加(jia)了此次講(jiang)座(zuo),講(jiang)座(zuo)由副院長(chang)趙軍鋒教授(shou)主持(chi)。

講座伊(yi)始,張勁松提出“誓死(si)捍衛我們的(de)(de)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)”的(de)(de)觀點,引起了同學(xue)(xue)們極大(da)的(de)(de)興趣。為了讓同學(xue)(xue)們更加全(quan)面且(qie)深入地了解公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)學(xue)(xue)科(ke)及其理(li)論淵(yuan)源與(yu)前景,張勁松主要(yao)圍(wei)繞六個問題(ti)來介紹公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)相關內涵: 一是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)?公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)與(yu)行政(zheng)管(guan)理(li)有何區別?二是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)與(yu)政(zheng)治學(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)之間(jian)的(de)(de)關系(xi)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)?三是(shi)(shi)(shi)不同學(xue)(xue)科(ke)背景的(de)(de)同學(xue)(xue)該如何學(xue)(xue)習公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)?四是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)理(li)論的(de)(de)發展淵(yuan)源?五(wu)是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)專業(ye)的(de)(de)發展前景?六是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)碩士(shi)的(de)(de)未(wei)來是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)?

在(zai)(zai)(zai)具體(ti)闡(chan)述中,張勁松強調,公(gong)共(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)具有(you)非常強的(de)(de)(de)(de)(de)包容性,其(qi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)科(ke)發展(zhan)過程中已(yi)吸納了不同(tong)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)與研究方法,并隨著社會經濟的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan),政(zheng)府(fu)從某(mou)些公(gong)共(gong)(gong)領域退出,即原來(lai)由政(zheng)府(fu)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)事務(wu)逐(zhu)漸(jian)被(bei)推向了社會,推向了市場,公(gong)共(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)主體(ti)、管(guan)(guan)理(li)對(dui)象發生(sheng)變化(hua),其(qi)范(fan)式發生(sheng)了較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變,理(li)論(lun)來(lai)源與內涵也越來(lai)越豐富,但(dan)宗(zong)旨始終(zhong)是運用(yong)公(gong)共(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)與方法解決政(zheng)府(fu)和社會所面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)問(wen)題。考慮到21級新(xin)(xin)生(sheng)來(lai)自不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)本科(ke)專業(ye),張勁松認為(wei)任何人以自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)基礎(chu)來(lai)研究公(gong)共(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)都是可行的(de)(de)(de)(de)(de),且學(xue)科(ke)還存在(zai)(zai)(zai)許多新(xin)(xin)興的(de)(de)(de)(de)(de)領域未被(bei)探索(suo),其(qi)前景十分(fen)廣(guang)泛,作(zuo)為(wei)本專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)21級碩士(shi)研究生(sheng)新(xin)(xin)生(sheng),應該滿懷期(qi)待與信(xin)心,努力(li)學(xue)習與鉆研。

張(zhang)勁(jing)(jing)松的(de)講(jiang)座內容豐富、引人入勝,既有(you)理論高度(du)、又(you)有(you)很強的(de)現實(shi)針(zhen)對性。在互動(dong)交(jiao)流環節,同學(xue)們(men)提出了關于公共(gong)管理學(xue)科專(zhuan)業的(de)具體(ti)問題與困惑,張(zhang)勁(jing)(jing)松十(shi)分耐(nai)心,為同學(xue)們(men)答(da)疑解惑。

此次講座圓滿結束,不僅讓新生(sheng)們(men)對(dui)公共管理專(zhuan)業的學科內涵有(you)了(le)全面(mian)深(shen)入(ru)的理解,也對(dui)自己未來三年甚至更長的學習生(sheng)涯(ya)充滿了(le)信心與希望。

 


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